《学生心理档案》建设实施方案

一、心理档案的重要作用
建立学生心理档案是加强心理健康教育工作，推进素质教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。学生心理档案的建立对于学校教育科学化、人性化、实效性具有十分重要的意义。具体说，有以下几点：
(一)可以为学校的科学管理提供宏观决策依据
通过为学生建立心理档案，能及时准确地掌握和了解全校学生的心理发展规律、特点及现状，从而为学校的科学管理提供心理学依据。
(二)可以提高教师的教育教学质量
建立学生心理档案能直接为教师提供学生目前的心理状况，有助于教师更好地贯彻因材施教的原则，进而提高教育教学质量。
(三)有利于加强学校的德育工作，有利于学校心理健康教育工作的开展
近年来的教育实践证明，心理学方法是一种行之有效的德育方法，心理健康教育已成为德育中十分重要的内容之一。
(四)为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段
建立学生心理档案，它是每一个学生心理成长的轨迹，学生可以通过心理档案了解自己的心理状况。它还揭示学生共性心理品质的问题，从而促进学生心理的健康发展。
综上所述，建立完整的学生心理档案,是心理教育、德育和教学工作的 重点与基础。
①此项工作应该称工程，因为它是个最基础性的工作。它能提供学生大量有价值的各方面信息，是学校管理、德育、教学等各项工作的基础和起点，是其他工作无法替代的。
②根据对全体学生的测量与评估，准确地分析学生的心理素质状态，掌握学生趋势性的、典型的心理状态，筛选出各类边缘性的或问题性的学生。③从上述分析评估中，对各类边缘性的和问题学生提前做好预案,采取有针对性的预防措施和有效的矫正措施，做到防患于未然。
④能促进学生心理和谐发展，促进班级或全校的稳定，进而增强整体德育工作的针对性、实效性。
⑤做好这项工作,留下清晰的心理健康教育和德育工作痕迹,掌握学生状态，为学校今后指导家庭教育工作指明了方向。
⑥学生学习方面的测量诊断，使教师更清楚教学的问题所在，有效地改进教学方法和提高教学质量。
目前，由于教育观念的偏差，受应试教育的片面影响，社会功利化
倾向较严重，心理健康教育的开展与德育工作的更加深入，又面临许多的难点与误区。
① 建立学生心理档案工作之所以叫工程，不仅工作量浩大，而且技术难度高，主要是对心理教师的测量技术和统计分析技术要求高。
②学校的心理教师大部分是兼职，没有大量的时间，更没有机会进行严格的心理测量与评估技术实战训练，很难独自操作。
③学校心理健康教育工作全国各地而言，可以说都在起步阶段，既没有现成的经验可循，主管部门和社会上也很少有专业的心理咨询机构给以规范的专业指导。
④绝大多数学校投入经费建立了心理咨询室，以为完成任务了，可它的作用也远远没有发挥出来，大部分设备没发挥作用，闲置了大量的资源。
⑤有的学校也不愿意投入经费与精力。第一，学校考试、升学压力大，无暇顾及。第二，心理健康教育见效慢、上级考核又不占比重。第三，心理测量是家长的事。
⑥由于目前我国学校，尤其是中小学教育主管部门的专业技术指导不到位，大多停留在做课、写论文、写总结等表面层次。社会上真正的心理测量服务机构又很有限，导致大部分学校不知道怎样投入财力与精力。
⑦由于社会上、学校、教师、家长对青少年心理健康意识不强、关心不够，总觉得不影响学习和正常生活无所谓。一旦发现问题了，家长到处求医问药，不惜代价，而学校也想起了心理测量与咨询，错过了最佳期，其结果是很难矫正和医治。这样，也使德育工作失去了主动性和最佳时机。